本文摘要：【幼师来稿】 一步自然，一念优美 《一步自然，一念优美》 武汉市汉阳区 裴智铭 46亿年前，一颗名为地球的蓝色行星降生了，在亿万年的时光瓜代中，缔造了奇特的地球生态情况，孕育出了上百万种生物，人类也由此降生。人类的成长离不开自然情况，而如今，都会里的高楼大厦，却好像将人类与自然断绝开来。 跟着人类的肆意粉碎，自然情况的问题也更加的明明，作为幼儿教师的我们该奈何去做？这一步自然，我们该如何迈出？

【幼师来稿】 一步自然，一念优美 《一步自然，一念优美》 武汉市汉阳区 裴智铭 46亿年前，一颗名为地球的蓝色行星降生了，在亿万年的时光瓜代中，缔造了奇特的地球生态情况，孕育出了上百万种生物，人类也由此降生。人类的成长离不开自然情况，而如今，都会里的高楼大厦，却好像将人类与自然断绝开来。

跟着人类的肆意粉碎，自然情况的问题也更加的明明，作为幼儿教师的我们该奈何去做？这一步自然，我们该如何迈出？ 一、树立教师自然教育的理念 “自然教育”是以自然情况为配景，以人类为前言，操纵科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效收罗、整理、编织，形成社会糊口有效逻辑思维的教育历程。教师是幼儿的支持者、互助者、引导者，教师的教育理念，会直接影响幼儿的行为与成长。而教师若要真正的做到自然教育，仅仅是逗留在理念层面上是远远不敷的，应从多方面入手，引导幼儿感觉自然，亲近自然。

详细可从以下几个方面入手： （一）创设自然情况，让幼儿“瞥见”自然。在幼儿园大情况中，富厚的绿化必不行少，而将户外的大型器械与自然情况相联合，也更有利于幼儿去直接感觉自然。

如：毗连在树木之间的攀爬网等。其次，在班级情况创设中，教师可选择富厚的自然质料举行情况创设，而在植物角中，投放富厚的植物，供幼儿调查与记载。（二）提供富厚的感知时机，让幼儿“触摸”自然。首先，在日常的勾当开展中，教师应打开本身的思维模式，充实操纵自然情况开展勾当，让幼儿在勾当中斗胆的去摸索，自由的去感知。

通过在勾当中的不停摸索，从而感知自然的优美。其次，教师应勉励幼儿去种植小植物、养护小动物，通过亲身体验，养成爱自然、护自然的行为习惯。二、内化于幼儿心灵的情况掩护理念 3到6岁是养成的杰出行为习惯的重要阶段，但强力的贯注显然不合用于幼儿。

那该如何去做呢？教师可从以下两个方面举行引导： （一）调查摸索，爱上自然由于幼儿年纪的特殊性，他们的世界富厚又简朴，一切的进修与仿照均来自于好奇与摸索。因此，让幼儿学会掩护自然的第一步，则是让幼儿爱上自然。如何引导幼儿爱上自然？其实大可不必的去决心引导。

幼儿对于自然的乐趣好像是与生俱来的，而老师们应该做到的，就是解放幼儿的本性，勉励他们去实验勉励幼儿多摸索。去钻钻草丛，看看草丛里藏着什么奥秘。去挖挖泥土，瞧瞧泥土里藏着什么宝藏……幼儿在自然的情况中斗胆的去发明，去感知，在感知中，小小的爱已在幼儿的心里暗暗抽芽。

（二）小小动作，掩护自然当幼儿爱上了自然，掩护便也是水到渠成的了。小动作，大继承，如何让幼儿相识掩护自然的方法呢？其实很简朴，如：引导幼儿垃圾不乱丢，在实现这一方针后，逐渐的引导幼儿实验举行垃圾分类、回收、操纵。掩护自然的方法另有千千万万种，而幼儿也能在简朴的行为中收获满满的快乐。

方法不是独一，情况掩护的理念却在幼儿小小的动作中扎根生长…… 三、家长自然教育的看法 杰出的家庭教育，对于幼儿的康健发展是尤为重要的。但很多家长在举行幼儿教育时，却往往由于担忧幼儿受到伤害，经常会阻碍幼儿去斗胆的摸索与感知，其实否则，过于的掩护幼儿，阻碍幼儿去摸索，反而是一种教育方法上呈现的偏差。发展是一个不停试错的历程，家长应斗胆的放手，让幼儿去看、去听、去摸索，领导幼儿配合感觉自然的优美，引导幼儿与自然调和相处，在自然中收获，在自然中发展。一步自然不难，一念即可优美。

仔细去看，自然离我们并不远，触手可及，一念之间，只要我们掌握好这一理念，人与自然的调和相处，亦是随之而来。公家号内答复 【 教师节快乐】 ，快快领取为小可爱们筹办的入学教案+PPT吧~~~ 存眷我，另有超多惊喜福利哦返回，检察更多。

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