本文摘要：3.2 社会情况3.2.1社会情况的寄义和特点社会情况是指与人类生物遗传、心理状态及社会历程相互作用的社会系统。社会情况是一个极其庞大庞大的系统，主要组成要素包罗家庭、学校、单元、群体、社区、文化等子系统。 社会情况的主要特点包罗：①多样性;②庞大性;③稳定性;④变化性。3.2.2社会情况的主要组成要素社会情况的组成要素主要包罗家庭、朋辈群体、学校、事情单元、社区、文化和公共传媒7个方面。(1)家庭家庭是社会基本的单元，是人原始、基础的情况，是人接触社会生活的基础。

3.2 社会情况3.2.1社会情况的寄义和特点社会情况是指与人类生物遗传、心理状态及社会历程相互作用的社会系统。社会情况是一个极其庞大庞大的系统，主要组成要素包罗家庭、学校、单元、群体、社区、文化等子系统。

社会情况的主要特点包罗：①多样性;②庞大性;③稳定性;④变化性。3.2.2社会情况的主要组成要素社会情况的组成要素主要包罗家庭、朋辈群体、学校、事情单元、社区、文化和公共传媒7个方面。(1)家庭家庭是社会基本的单元，是人原始、基础的情况，是人接触社会生活的基础。

家庭对个体的影响主要是通过家庭修养模式。家庭修养模式包罗纵向和横向两个力面，纵向影响主要来自家庭配景和家庭中已往的事件，多在宏观层面展开。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的发展与发育，属微观层面。

家庭对孩子的管教又分为娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型和民主型。在社会化历程中，家庭对小我私家行为另有潜移默化的影响，家庭中怙恃待人处世的行为模式会影响子女以后在这方面的行为。(2)朋辈群体朋辈群体是由年事、性别、志趣、职业、社会职位及行为方式大要相近的人所组成的一种非正式的群体。

朋辈群体对个体行为的生长具有重要作用：①它对个体的认知生长、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响;②陪同着个体的发展，朋辈群体在差别的社会系统中饰演着差别的角色，这种角色越来越重要;③朋辈群体往往有一套自己的价值尺度，当这些尺度与社会主流的价值尺度一致时，会有利于群体成员形成努力的行为。(3)学校 学校是个体社会化重要的场所，是专门为社会成员，尤其是儿童和青少年社会化而设立的正规化的学习机构。学校对儿童和青少年的行为影响主要体现在：①学校对儿童和青少年举行恒久的和系统的正规教育，教授现代社会所需要的文化和庞大的科学技术知识;②学校向儿童和青少年贯注特定社会的价值规范，教育他们学会遵守的规章和制度，并根据行为规范的要求学习饰演种种社会角色。

(4)事情单元事情单元是小我私家在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织。事情单元对其成员的影响包罗：①小我私家学习专门的职业知识、技术和道德规范;②指导小我私家建设种种社会关系，正确调适自我行为，以适应相应的事情需求与社会需求。(5)社区 社区是指以一定地域为基础的社会生活配合体，社区对人类行为的影响主要包罗：①社区成员具有某些配合特征;②社区成员之间存在着庞大的社会来往关系，在来往中影响相互的行为方式;③社区自己是一种社会组织，具有自己的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用;④社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感。(6)文化文化是社会生长历程中人类缔造物的总称，主要包罗物质技术、社会规范、精神体系，是所有物质产物和非物质产物的总称。

文化对人类行为的影响主要是通过个性心理来体现的。(7)公共传媒 公共传媒主要是指广播、电视、报纸、杂志、互联网等，公共传媒对人类行为的影响主要包罗：①可以为受众提供支持其固有态度、看法和行为等方面的信息，增强受众的固有看法和行为;②在争议不大且没有其他因素滋扰的情况下，公共传媒只要重复流传内容，就能直接改变受众的行为。

③公共传媒可以使受众不停改变其原有的态度;④可以提供为行为起引导作用的信息;⑤可以为受众提供支持其已有行为的信息;⑥为受众指出行为规范，其效果是形成某种文化规范。

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